1.Стратегическое управление менее всего допускает опору на сиюминутные интересы. Позиция стратега похожа на позицию теоретика в цикле научного исследования. Он прерывает зависимость от стихийного потока эмпирических накоплений и в ходе теоретического обобщения, построения заместителя массы эмпирических материалов конструирует углубленный взгляд на явления. Он делает шаг к "вечным истинам", противостоящим ускользающему потоку проявлений сущности. И стратег, прежде чем выносить суждение о том, что нужно делать макросистеме, должен увидеть макросистему и ее охватывающую среду "по сути".

Творчество А.А. Богданова популярно в настоящее время как у фундаментальных теоретиков, так и у прагматичных менеджеров, ответственных за устойчивое существование управляемых ими объектов. Это не случайно. А.А. Богданову удалось, с одной стороны, почувствовать настолько исходные закономерности всего сущего, что тянет в полемику с ним любого уважающего себя гегельянца, а, с другой стороны, сделать акцент на том, что не может не волновать стратегически мыслящего управленца – на сопряженности частей целого, как основы системности. Например, системы управления. Популярен Богданов А.А. во всем мире, но, пожалуй, полезнее всего в практическом смысле сейчас он именно на своей Родине.

В наше время достаточно много в организациях и даже фирмах развелось различных аналитических служб и центров. Если добавить к этому еще и такие феномены как: консалтинговые фирмы, центры экспертизы, аттестационные и квалификационные комиссии, а также вспомнить науку и ученых, советы и советников, проекты и проектировщиков, а еще появились методологи, прогрессоры и прогнозисты, то все то, что по ощущениям относится к аналитике становиться просто непомерным. И ответить вразумительно, и не напрягаясь, на вопрос, кто же такой аналитик, и чем он принципиально отличается от вивисектора, и чем анализ отличается от анализов, становится не просто.

Одной из ключевых проблем, стоящих перед российскими предприятиями в современном периоде является крайне низкая производительность труда производственного персонала. При этом проблема состоит не просто в низких показателях производительности труда, а в том, что на сегодня практически отсутствуют достаточно эффективные методы, обеспечивающие ее рост. По мнению В.И. Бовыкина важнейшим инструментом, позволяющим обеспечить рост производительности труда, является рациональная модель трудовых отношений. Рациональная модель трудовых отношений (РМТО) в свою очередь, представляет собой комплексную систему оплаты труда. В основу РМТО положено представление о двойственной природе производительности труда и заработной платы, а также построенная на этой базе теория интересов.

В память об Александре Павловиче Климове  мы публикуем фрагмент из его работы "Успех России", той его работы, которую, к огромному сожалению, ему не дано было завершить...

В последнее время на философском уровне, благодаря усилиям групп, работающих в области методологии, стало возможным осознанное отделение языка конкретной науки от содержания. В математике естественно существует и математический язык и математическое содержание. Хотя математика разрослась, и отдаленные области описываются разными языками, существует непрерывный переход, позволяющий говорить о существовании единого математического языка. Поэтому язык математики всегда учится вместе с математическим содержанием, и их разделение возможно лишь в сознании далеко продвинувшихся математиков. Но это не делается, так как пока в этом нет необходимости.

В ситуации экономического роста в России и острой конкуренции отечественных предпринимателей за высококвалифицированных работников, работодатель заинтересован в максимально эффективном использовании имеющихся кадровых ресурсов. Руководители компании понимают, что нельзя «забивать гвозди компьютерами», что каждого работника нужно использовать в соответствии с его интересами и способностями, чтобы повысить производительность его труда. В этих условиях повышается актуальность концепций, на основе которых может быть разработан инструментарий, полезный руководителю для принятия решений, кому из работников какие по характеру задачи можно и нужно поручать.

Обычно говорится: "Работа с молодежью…" Но степень неопределенности в такой формулировке очень высока. В ней указана только направленность, но не выделен способ. Как работать с молодежью, если эта работа проводится не для "бодрого" рапорта, а для получения реальных результатов по гармонизации жизни молодого поколения?

По нашей версии, для эффективной работы с молодежью требуется наладить устойчивый и действенный "механизм по развитию молодежной социально значимой инициативы". Необходимо не навязывать что-то извне, а именно подхватывать здоровые молодежные инициативы, актуальные для общества. Но для того, чтобы наладить такой механизм "подхватывания" нужно понять: что же такое по сути "молодежная социально значимая инициатива"?